В МГПУ им. М. Е. Евсевьева прошла VI Всероссийская научно – практическая конференция «Дети и детство в современном провинциальном социуме»

29 октября на площадке Комплексного образовательно-воспитательного кластера по подготовке педагогов дошкольного и начального образования прошла VI Всероссийская научно – практическая конференция «Дети и детство в современном провинциальном социуме».

Мероприятие прошло в год, который имеет особое значение для всей системы образования: 2026 год объявлен Годом дошкольного образования  и Годом единства народов России. Эти два приоритета задали главные смысловые линии конференции – качество дошкольного детства, поддержка семьи и воспитание подрастающего поколения в духе традиционных ценностей и межнационального согласия.

Министр просвещения Российской Федерации С. С. Кравцов неоднократно подчеркивал, что «дошкольное образование – это прочный фундамент, на котором строится будущее ребенка», а главная задача года – «создать наилучшие условия для счастливого детства каждого ребенка». В контексте Года единства народов России прозвучала и другая важная мысль Министра: «наша сила – в единстве, в уважении к обычаям и языкам всех народов», и именно в семье, в детском саду и в школе закладываются нравственные ориентиры, делающие человека достойным гражданином.

В работе конференции приняли участие исследователи, преподаватели вузов, воспитатели детских садов, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, студенты из Москвы, Ульяновска, Самары, Краснодара, Саранска, Рузаевки, Московской, Ульяновской, Нижегородской областей, муниципальных районов Республики Мордовия. Формат площадки позволил объединить научный анализ и практический опыт: пленарные доклады, секционные заседания, мастер-классы и дискуссионные площадки.

Пленарное заседание открыла декан факультета педагогического и художественного образования Ольга Федоровна Асатрян, которая акцентировала внимание на необходимости обсуждения вопросов комплексного исследования современных детей, формирования готовности детей к выбору профессии в будущем.

Центральным событием стала встреча-диалог с Н. Ф. Виноградовой – доктором педагогических наук, членом-корреспондентом РАО, профессором, заслуженным деятелем науки РФ, заведующим центром начального общего образования Института содержания и методов обучения имени В. С. Леднева (г. Москва). Её выступление «Маленькие граждане большой страны: путешествие по страницам книги» задало главную смысловую линию конференции: гражданское и патриотическое воспитание дошкольников и младших школьников через книгу, чтение и живой диалог с ребёнком. Встреча прошла в формате диалога, что позволило участникам обсудить, как через страницы детской книги формировать у детей чувство принадлежности к большой стране, уважение к её истории и культуре.

Научно-методическую линию конференции продолжили: С. Е. Шукшина – предшкольная подготовка как система преемственности и продуктивного взаимодействия детского сада, школы и семьи; Е. И. Андрианова и О. В. Банокина  – инновационные формы взаимодействия с родителями в духовно-нравственном и патриотическом воспитании старших дошкольников; М. В. Цуприкова  – стратегии преодоления информационной зависимости у детей; Е. М. Ракова – наставничество молодых педагогов и перспективы профессионального роста. Практический опыт работы с семьёй и детьми представили: О. К. Кузнецова и М. В. Куянова  – проект «Добрые игры»: от информирования родителей к соавторству; Е. В. Зеленова  – неформальные встречи с родителями как ресурс поддержки семьи в провинциальном социуме; Н. В. Илюшкина  – первые посылки гражданской идентичности у детей 2–3 лет; Н. А. Юркина  – воспитание дошкольников на основе традиционных российских ценностей; Е. С. Астайкина и Е. С. Уртенкова  – народные традиции и формирование единства народов в условиях провинциального социума; Е. С. Гулина  – «От потешки к патриоту»: основы гражданской идентичности через фольклор; И. С. Исаева  – «Орлята в мире детства»: формирование ценностных ориентиров у дошкольников.

Участники конференции отметили, что провинциальный социум обладает значительным воспитательным потенциалом – близостью к семейным и культурным традициям, устойчивыми межпоколенческими связями, живой средой для приобщения детей к истории родного края. Вместе с тем были обозначены и вызовы: кадровый дефицит, неравный доступ к современным образовательным ресурсам, необходимость системной работы с родителями.

По итогам конференции выработаны предложения по развитию практик взаимодействия детского сада, школы и семьи, поддержке педагогов дошкольного и начального образования и распространению лучших региональных практик воспитания детей в духе единства народов России.

Организаторы поблагодарили всех участников за содержательный диалог и отметили, что конференция стала важной площадкой для осмысления того, как в Год дошкольного образования и Год единства народов России совместными усилиями педагогов, учёных и семьи обеспечить каждому ребёнку достойное и счастливое детство.

Возврат к списку