Как объяснить родителям ценность «неполезных» предметов: музыки, ИЗО, технологии? Мнение эксперта.

«Музыка, ИЗО и технология – это не просто предметы в школьной программе. Они развивают у ребёнка творческое мышление, эмоциональную грамотность и воображение. Эти дисциплины учат видеть красоту вокруг, выражать свои чувства и идеи, а также находить нестандартные решения в любой ситуации. Кроме того, они помогают формировать настойчивость, терпение и умение работать в команде. В современном мире, где креативность и умение адаптироваться играют ключевую роль, такие предметы открывают перед ребёнком новые горизонты и создают прочную основу для успешного будущего и развития личности», - отмечает и.о. заведующего кафедрой художественного и музыкального образования Юлия Николаевна Соколова.

Позиция эксперта соответствует современному пониманию задач школьного образования, в котором наряду с предметными знаниями всё большее значение приобретает гармоничное развитие личности ребёнка. Музыка, изобразительное искусство и технология позволяют школьникам не только осваивать конкретные навыки, но и приобретать опыт творческой и созидательной деятельности, знакомиться с культурным наследием страны, учиться самостоятельно принимать решения и доводить замысел до результата.

Особое внимание вопросам воспитания, сохранения традиционных ценностей и формирования у школьников целостного мировоззрения уделяет Министерство просвещения Российской Федерации. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов неоднократно отмечал, что задача школы не ограничивается передачей знаний: образование и воспитание должны составлять единый процесс, направленный на развитие личности ребёнка, его культуры, ответственности и уважения к истории и традициям своей страны.

В этом контексте дисциплины художественно-эстетического и технологического цикла приобретают особую значимость. Через музыку и изобразительное искусство дети знакомятся с отечественной и мировой культурой, учатся воспринимать художественные образы, понимать эмоциональное содержание произведений и формировать собственное отношение к ним. Технология, в свою очередь, способствует развитию практического мышления, самостоятельности, проектных навыков и уважения к созидательному труду.

«Таким образом, привычное разделение школьных дисциплин на «главные» и «второстепенные» постепенно утрачивает актуальность. Современной школе важно не только дать ребёнку определённый объём знаний, но и создать условия для раскрытия его способностей. Именно сочетание точных, гуманитарных, художественных и технологических дисциплин позволяет формировать разностороннюю личность, способную творчески мыслить, взаимодействовать с другими людьми, бережно относиться к культурному наследию и уверенно действовать в быстро меняющемся мире», - отмечает Юлия Николаевна.

Возврат к списку