Студенты МГПУ имени М.Е. Евсевьева провели образовательные интерактивы по формированию у подростков навыков информационной гигиены

Студенты и магистранты факультета педагогического и художественного образования МГПУ имени М. Е. Евсевьева, участники федеральной программы «Обучение служением» провели в МОУ «Средняя школа № 5» г. о. Саранск цикл образовательных интерактивов для подростков: «Квест по спасению (от) информации».

Проект был направлен на формирование у подростков ответственного и безопасного поведения в цифровой среде, развитие критического мышления при работе с информацией и повышение медиаграмотности. Особое внимание уделялось теме информационной безопасности, защите персональных данных, распознаванию фишинговых сайтов и сообщений, а также умению отличать надежные источники от потенциально опасных.

Образовательный интерактив был реализован в формате командного квеста, в котором школьники последовательно проходили несколько тематических этапов, выполняя практические задания, основанные на типичных ситуациях в цифровом пространстве подростков.

Участники овладели приемами распознавания изображений, созданных и обработанных с помощью нейросетей, защиты личных данных, безопасной работе с неизвестными сообщениями и подозрительными ссылками; научились отличать официальные сайты от поддельных, проверять файлы на вирусы, а также критически относиться к онлайн‑предложениям.

Для студентов участие в проекте стало формой учебной и социально-значимой практики в логике подхода «обучение через служение обществу». Студенты не только разработали содержательное наполнение заданий и методические материалы, но и провели рефлексию с участниками, обсуждая увиденные риски и совместно формулируя правила цифровой гигиены для подростков.

Педагоги и учащиеся школы подчеркнули практико-ориентированный характер интерактива и его значимость для профилактики интернет‑рисков и формирования культуры безопасного поведения в сети у современных подростков. Запланировано дальнейшее тиражирование интерактива на площадках других образовательных организаций, а также доработка материалов с учётом обратной связи школьников и педагогов.

Возврат к списку