«Ключевое звено – педагог»: эксперт нашего педагогического о новых решениях по профилактике конфликтов в образовании

На площадке Министерства просвещения Российской Федерации прошло заседание Всероссийского экспертного педагогического совета (ВЭПС), посвященное ключевой теме современной школы – созданию воспитательной среды, способной предотвращать конфликтные и деструктивные ситуации. Глава ведомства Сергей Кравцов подчеркнул системность подхода, включающего методическую поддержку педагогов, работу с родительским сообществом и введение оценок поведения.

В ходе заседания были представлены важные инструменты для образовательных организаций: от памяток для детей о цифровой безопасности до комплексных «Навигаторов профилактики». Особое внимание было уделено роли семьи и необходимости повышения квалификации руководителей и педагогов в вопросах профилактики.

Марина Александровна Кечина, старший преподаватель кафедры психологии семьи и детства МГПУ им. М. Е. Евсевьева, комментирует:

«Очевидно, что заседание ВЭПС актуализировало запрос на консолидацию усилий всех участников образовательного процесса: государства, педагогического сообщества и семьи.

Ключевым звеном в профилактике деструктивного поведения остаётся конкретный педагог и конкретная школьная среда. Именно здесь на первый план выходит психолого-педагогическая грамотность учителя, его способность выстраивать доверительные отношения как с детьми, так и с родителями. Недостаточно просто получить рекомендации – необходимо развить в себе профессиональную чуткость, чтобы распознать ранние признаки неблагополучия и правильно на них отреагировать.

В нашем университете мы стремимся закладывать эту основу с первых курсов. Мы убеждены, что будущий учитель должен быть не только предметником, но и тонким психологом, медиатором, способным превратить класс в сообщество, основанное на взаимном уважении и эмпатии. Обсуждение на таком высоком уровне подтверждает правильность нашего вектора. Подготовка педагога, который умеет не передавать знания, но и воспитывать, формировать устойчивую личность в современном мире, – это наша основная миссия. И новые федеральные инструменты станут для наших выпускников важным подспорьем в их ответственном труде».

МГПУ им. М. Е. Евсевьева продолжает активно внедрять современные подходы к подготовке педагогов, уделяя особое внимание модулям по воспитательной работе, педагогической психологии и разрешению конфликтов. Мы уверены, что только через синергию теоретической подготовки, практических навыков и государственной поддержки можно создать ту самую эффективную воспитательную среду, о которой шла речь на заседании Совета.

Возврат к списку