Педагогический лекторий «Личность и ее границы» глазами обучающихся психолого-педагогического класса

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности является стратегической задачей современной системы образования. Основной акцент в работе с обучающимися делается на развитие мотивов получения педагогических и социально ориентированных профессий, профессиональных интересов, помощь старшеклассникам в определении и формировании социальной и профессиональной готовности.

На факультете психологии и дефектологии в соответствии с дорожной картой по развитию в образовательных организациях профильных психолого-педагогических классов 18 марта 2026 года состоялся педагогический лекторий «Личность и ее границы» с обучающимися МБОУ «Поселковская средняя школа № 1» Атяшевского района Республики Мордовия.

Лекторий проходил в интерактивном формате, в рамках которого участники совместно со спикерами проводили анализ фильма «Девчата» с точки зрения нарушения личных границ главных героев и конструктивных стратегий их восстановления.

Участники лектория подчеркнули, что индикаторами нарушения личных границ служат чувство обиды и раздражения, ощущение принуждения или давления, дискомфорта при физическом контакте или сложности с принятием собственных решений.

Работа лектория позволила эмоционально оживленно обсудить такие актуальные вопросы, как «Современная личность – какая она?», «Встреча с мировоззрением другой личности − через конфликт к пониманию», «Личные границы в выборе профессии будущего».

Участники лектория познакомились с разной научной информацией о понимании личных границ, их отстаивания в межличностном общении и в профессиональном будущем.

*Справочно:

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности, по словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, «является стратегической задачей современной системы образования. Основной акцент в работе с обучающимися делается на развитие мотивов получения педагогических и социально ориентированных профессий, профессиональных интересов, помощь старшеклассникам в определении и формировании социальной и профессиональной готовности».

Возврат к списку