Международная научно-практическая конференция «62-е Евсевьевские чтения»: единение науки, образования и духовного наследия

19-20 марта 2026 года в атмосфере научного поиска и плодотворного диалога состоялась Международная научно-практическая конференция «62-е Евсевьевские чтения», посвященная Году единства народов России, объединившая ведущих ученых, педагогов, представителей общественности и образовательных учреждений России и зарубежья. Конференция стала значимым событием, посвященным актуальным вопросам развития науки, сохранению исторической памяти и модернизации системы образования.

Приветственный адрес участникам и организаторам конференции поступил от Министерства просвещения Российской Федерации. Заместитель Министра просвещения РФ О. П. Колударова отметила, что «проведение «Евсевьевских чтений» стало значимым событием в научной и образовательной жизни страны. Сегодня перед педагогическим сообществом стоят масштабные задачи по развитию системы образования, и ваша конференция вносит весомый вклад в их решение. Представленные к обсуждению вопросы – от гуманитарных и естественных наук до проблем профессиональной подготовки педагогов – отражают комплексный подход к развитию современной школы и вуза».

На пленарном заседании с приветственным словом выступила С. А. Минюрова, руководитель Центра развития педагогического образования РАО, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО.

«Российская академия образования уделяет особое внимание изучению и развитию педагогических идей, заложенных выдающимися просветителями, к которым, несомненно, относится и Макар Евсеевич Евсеев. Его вклад в становление национальной школы, изучение фольклора и этнографии народов Поволжья, развитие педагогического образования остаётся значимым и востребованным.

Темы, заявленные в программе конференции, отражают актуальные вызовы и приоритеты современной системы образования, включая вопросы сохранения и укрепления единства народов России, развития поликультурного образования, формирования гражданской идентичности и патриотизма у подрастающего поколения», – сказала Светлана Алигарьевна.

Открывая пленарное заседание, А. В. Мартыненко, доктор исторических наук, профессор Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева, представил глубокий анализ «Российской национальной идеи в условиях внешних вызовов». Его доклад подчеркнул важность консолидации общества и сохранения духовно-нравственных ориентиров в условиях современных реалий.

Тему единства народов России продолжила Н. А. Асташова, доктор педагогических наук, профессор Брянского государственного университета имени академика И. Г. Петровского, с докладом «Развитие поликультурной личности как условие реализации единства народов России». Она акцентировала внимание на роли образования в формировании толерантности и взаимопонимания.

Особый интерес вызвало выступление Ю. А. Мишанина, доктора филологических наук, профессора, Председателя Межрегиональной общественной организации мордовского народа, который поделился опытом работы в рамках темы «Просветительская миссия общественной организации».

Д. В. Фролов, кандидат филологических наук, член Общественной палаты РМ, директор МРОКМ имени И. Д Воронина, рассказал о деятельности Мордовского республиканского объединенного краеведческого музея имени И. Д. Воронина по сохранению исторической памяти и патриотическому воспитанию молодежи в рамках Года единства народов России, продемонстрировав на конкретных примерах значимость музейной работы.

Т. В. Челпаченко, доктор педагогических наук, профессор Оренбургского государственного педагогического университета, подняла актуальную тему «Технологии эффективного взаимодействия образовательной организации с родителями в цифровой среде», предложив практические решения для современной сферы образования.

Завершающим аккордом пленарного заседания стала презентация уникальной книги «Дмитрий Тимофеевич Надькин – педагог, ученый, поэт, гражданин». Авторы, Л. П. Водясова, доктор филологических наук, и Т. Д. Надькин, доктор исторических наук, представили многогранную личность выдающегося деятеля, подчеркнув его вклад в науку и культуру.

Работа конференции была продолжена в формате многочисленных дискуссионных площадок, теоретических семинаров, научно-методических секций, педагогических мастерских, круглых столов и форсайт-сессий. Участники углубились в обсуждение широкого спектра вопросов о достижениях науки и образовательной практики, представление результатов научно-методических разработок, рассмотрение инновационного опыта российских и зарубежных вузов, научных организаций, учреждений системы общего, среднего профессионального и дополнительного образования.

На конференцию заявлено свыше 1200 докладов и сообщений. Наряду с преподавателями, аспирантами и студентами МГПУ, в работе конференции примут участие руководители и учителя общеобразовательных школ, педагоги системы дополнительного образования, как России, так и зарубежных стран.

География участников охватывает более 80 российских городов, среди которых Архангельск, Барнаул, Брянск, Воронеж, Горловка, Донецк, Екатеринбург, Казань, Калининград, Луганск, Мариуполь, Москва, Новосибирск, Оренбург, Саранск, Санкт-Петербург, Сызрань, Тамбов, Тула, Ульяновск, Херсон, Чебоксары и др.

Международный статус конференции представлен участниками Кении, Китайской Народной Республики, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Республики Куба, Республики Узбекистан, Сирийской Арабской Республики, Тунисской Республики и др.

Конференция продемонстрировала высокий уровень профессионализма участников, их стремление к поиску новых решений и готовность к сотрудничеству. Результаты работы конференции внесут значительный вклад в развитие отечественной науки и системы образования, способствуя укреплению единства российского общества и сохранению его богатого культурного наследия.

Возврат к списку