Меньше часов — больше смысла: как изменится урок иностранного с нового учебного года

Минпросвещения России опубликовал приказ от 10 ноября 2025 г. № 808, который устанавливает новый объем часов на изучение иностранного языка в 5–9 классах. В профессиональном сообществе возникает закономерный вопрос: как эти изменения повлияют на качество языковой подготовки школьников и их дальнейшие образовательные траектории?

С 2026/2027 учебного года в основной школе произойдет постепенное сокращение общего количества часов с 510 до 408.

В 5–7 классах иностранный язык будет изучаться 2 часа в неделю (68 часов в год), в то время как в 8–9 классах нагрузка сохранится на прежнем уровне — 3 часа в неделю (102 часа в год). Важно подчеркнуть, что иностранный язык остается обязательной дисциплиной со 2 по 11 класс, а цель изменений — не сокращение знаний, а создание более сбалансированного учебного плана и снижение нагрузки на учащихся.

Как к этим изменениям относятся те, кто готовит будущих учителей иностранных языков? Своим экспертным мнением делится декан факультета иностранных языков, кандидат филологических наук Андрей Александрович Ветошкин:

«Любые изменения в школьной программе — это, прежде всего, вызов для системы педагогического образования. Сокращение аудиторных часов по иностранному языку в 5–7 классах не должно восприниматься как обесценивание этой учебной дисциплины. Напротив, это возможность переосмыслить подходы к преподаванию. Современные образовательные стандарты требуют не просто механического накопления часов, а эффективного использования учебного времени.

Ключевая задача теперь — не дать больше материала за меньшее время, а научить школьников осваивать язык как инструмент коммуникации. Это требует от учителя высокой профессиональной мобильности, владения цифровыми технологиями, умения проектировать интенсивные и мотивирующие уроки. Именно таких педагогов мы готовим в нашем университете.

Кроме того, мы видим большой потенциал в переносе части языковой практики во внеурочную деятельность: языковые клубы, проектные работы, международные онлайн-коллаборации. Это не только снизит формальную нагрузку, но и сделает изучение языка живым и осмысленным процессом. А усиление языковой подготовки в старших классах, о котором говорит Министерство просвещения, позволит учащимся сделать осознанный выбор в пользу углубленного изучения языка, связанного с их профессиональными планами. Таким образом, грядущие изменения ставят перед нами, педагогами-практиками и методистами, важную цель: не сократить, а концентрировать качество. И мы готовы к этой работе».

Действительно, приказ сохраняет возможность для школ, в том числе с углубленным изучением иностранных языков, увеличивать количество часов за счет вариативной части учебного плана. Это позволяет гибко подходить к формированию образовательной траектории в зависимости от потребностей учащихся и специфики образовательного учреждения.

Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева продолжает адаптировать свои программы подготовки учителей иностранных языков к современным вызовам. Акцент делается на формировании у будущих педагогов компетенций, позволяющих эффективно работать в условиях обновлённых стандартов, сохраняя высокое качество языкового образования и воспитывая у школьников интерес к межкультурному диалогу.

Изменения — это всегда точка роста. И мы уверены, что при грамотном методическом сопровождении и профессионализме учителей, новая модель распределения часов позволит сохранить глубину изучения иностранных языков, сделав образовательный процесс для школьников более гармоничным и целенаправленным.

Возврат к списку