В МГПУ им. М. Е. Евсевьева стартовал Всероссийский научный форум с международным участием по профориентации

Адаптация образовательных программ и подготовка специалистов в соответствии с динамичными реалиями современного рынка труда выступают ключевыми вызовами для образовательной системы XXI века. Изменение ландшафта профессий, вызванное внедрением новых технологий, требует проактивного предвосхищения нужд и трендов будущего.

Всероссийский научный форум «Образование: путь в профессию», стартовавший в Мордовском государственном педагогическом университете им. М. Е. Евсевьева, представляет собой важный шаг в данном направлении. Событие объединило ведущих российских ученых в области профессиональной ориентации и самоопределения, практикующих педагогов, вдохновленных студентов и школьников, объединенных стремлением ответить на вызовы, стоящие перед современным рынком труда.

Форум организован при поддержке Министерства Просвещения Российской Федерации, что подчеркивает важность темы для образовательной системы страны.

Открытие ознаменовалось приветственными словами:

• заместителя директора Департамента кадровой политики Министерства просвещения Российской Федерации С. С. Антонова;

• доктора педагогических наук, профессора, члена-корреспондента Российской академии образования, заведующего лабораторией начального общего образования ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения», Заслуженного деятеля науки Российской Федерации Н. Ф. Виноградовой.

• кандидата педагогических наук, доцента, руководителя Центра образовательных проектов АО «Академия «Просвещение» Н. М. Кузнецовой;

• президента благотворительного фонда «Система», доктора педагогических наук, члена-корреспондента Российской академии образования, научного руководителя Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия», члена Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям Л. С. Пастуховой.

Заместитель директора Департамента кадровой политики Министерства просвещения Российской Федерации Сергей Степанович Антонов отметил актуальность вопросов форума: «В анонсе программы поставлены такого глубокого смысла формулировки, как «профориентационное самоопределение», «насколько актуален ранний выбор», «профориентация: задача учителя или родителя?». Эти вопросы, по мнению Сергея Степановича, вызывают не только теоретический интерес, но и практическую необходимость в условиях быстро меняющегося рынка труда.

Сергей Антонов выделил ключевые аспекты системы подготовки педагогических кадров в нашей стране, обратив внимание на реализацию проектов в области профориентации и предоставив рекомендации по их совершенствованию. В завершение Заместитель директора Департамента кадровой политики Минпросвещения пожелал участникам форума плодотворной работы и успешного обмена мнениями, которые помогут создать более эффективные и современные стратегии профориентации для новых поколений страны.

Доктор педагогических наук, профессор РАО, ректор МГПУ им. М. Е. Евсевьева Марина Владимировна Антонова, обращаясь к гостям, акцентировала внимание на одной из важнейших задач для России – подготовке кадров, способных обеспечить ее экономический рост и процветание: «рынок труда постоянно меняется под влиянием экономических факторов и инноваций. в его структуре возникают новые профессии. Появляются новые ожидания от работодателя: запрос на фриланс, удаленную занятость, ценностно близкую работу и постоянное развитие. перечисленные факторы формируют масштабный вызов системе образования, что требует синхронизации образовательных программ с запросами реального сектора экономики. В свою очередь это предполагает создание эффективной системы подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки для приоритетных отраслей экономики, а также профориентационной работы».

В рамках панельной дискуссии, ориентированной на тренды в сфере организации профориентационной работы в образовательной организации в условиях введения Единой Модели Профориентации, выступили:

• В. И. Блинов, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор Научно-образовательного центра развития образования Дирекции приоритетных образовательных инициатив Института ВШГУ Президентской академии, г. Москва;

• Ван ДаньДань, дизайнер Сианьской студии культуры и искусства «Хунмэй», г. Сиань, КНР

• Ван Личжун, доктор филологических наук, профессор русского языка Харбинского политехнического университета КНР, Вице-президент Хэйлунцзянской ассоциации преподавателей русского языка и литературы КНР, профессор кафедры китайского, вьетнамского, бирманского, тайского, лаосского и кхмерского языков МГИМО РФ;

• О. Ю. Елькина, доктор педагогических наук, профессор, профессор РАО, заместитель директора по воспитательной работе и развитию педагогического образования, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования факультета психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»;

• В. В. Константинов, доктор психологических наук, профессор, профессор Российской академии образования, заведующий кафедрой общей психологии Пензенского государственного университета; Н. С. Пряжников, доктор педагогических наук, профессор факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова; профессор Департамента психологии и управления человеческим капиталом Финансового университета при Правительстве РФ; профессор факультета психологии Московского психолого-социального университета (МПСУ);

• Е. Ю. Семелева, советник Главы Республики Мордовия, Региональный сервисный уполномоченный РМ;

• И. С. Сергеев, доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Федерального института образования РАНХиГС, специалист ООО «Мобильное электронное образование» по инновационным проектам и др.

Советник Главы Республики Мордовия Елена Юрьевна Семелева, в свою очередь, выделила изменения в характере госслужбы и горизонты, открывающиеся перед молодыми специалистами: «Госслужба стала более открытой системой, многое стало зависеть от обозначенных приоритетов и того, кто возглавляет госаппарат. Она молодеет: средний возраст госслужащего – порядка 35 лет. Она стала более интересной: открываются новые направления, выстраиваются новые коммуникации, на межведомственном уровне создаются проекты, которые кардинально отличаются от ранее созданных образов деятельности госслужащего».

Елена Семелева пригласила всех желающих попробовать себя на этом пути, поскольку на собственном опыте знает, что госслужба – это интересная, динамичная структура, которая открывает много перспектив и возможностей. Она подчеркнула, что активное участие молодых специалистов в госслужбе не только способствует развитию общественного сектора, но и создает новые ценности и подходы к решению актуальных задач общества.

Первый день форума продолжился открытыми лекциями в формате диалога с ведущими российскими учеными, практическими мастер-классами, презентациями авторских образовательных продуктов профориентационной направленности.

В программе второго дня Всероссийского форума запланированы пленарные заседания, круглые столы и мастер-классы, охватывающие широкий спектр тем – от теоретических основ профориентации до практических подходов к ее реализации в образовательных учреждениях. На площадках состоятся обсуждения вопросов по следующим направлениям: современные тренды в сфере организации профориентационной работы; поддержка учащейся и студенческой молодежи в процессе построения индивидуальной образовательной и карьерной траектории; профориентация для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ; взаимодействие с родителями школьников в системе образовательной профориентации; возможности цифровых ресурсов в профориентационной работе; развитие карьерной грамотности и многие другие.

Всероссийский научный форум «Образование: путь в профессию» представляет собой значимый шаг на пути к формированию интегрированной модели профориентации, направленной на подготовку квалифицированных специалистов, способных эффективно адаптироваться к динамично меняющимся условиям современного мира. В процессе работы форума участники не только выявят актуальные проблемы, но и выработают обоснованные решения, способствующие усовершенствованию образовательной системы и оптимизации профессиональной сферы в нашей стране.

#РоссийскоеОбществоЗнание #РО3

Возврат к списку