МЕЖФАКУЛЬТЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК УНИВЕРСАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МГПУ

В рамках Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Перспективы развития университета в условиях цифровой трансформации», прошедшей в Мордовском государственном педагогическом университете им. М. Е. Евсевьева, активно работала секция «Инновационные технологии для подготовки кадров в условиях развития цифрового общества».

Участники представили доклады, посвященные актуальным вопросам внедрения и использования цифровых технологий в образовательном процессе. Особое внимание было уделено эффективным моделям инновационной деятельности в системе высшего образования, реализованным на базе МГПУ им. М. Е. Евсевьева. В частности, обсуждалась роль цифровых инструментов в подготовке будущих учителей, возможности и вызовы использования нейросетей в образовательном пространстве школы и вуза, медиакомпетентность педагога как ключевой фактор профессионального успеха на рынке труда и инновационные подходы к формированию исследовательских компетенций у студентов в цифровой среде.

К оживленной дискуссии присоединились коллеги из Казахского Национального педагогического университета имени Абая, Елабужского института Казанского федерального университета, Пензенского государственного университета, Института детства МГПУ и других образовательных организаций.

Один из ключевых выводов, к которому пришли участники секции, заключается в том, что цифровизация – это объективный процесс, определяющий современную трансформацию всех сфер общественной жизни, включая образование.

«Цифровая трансформация образования открывает новые горизонты для обучения и развития профессиональных навыков, предлагая беспрецедентные возможности для интеграции цифровых технологий в учебный процесс», - подчеркнул Якунчев Михаил Александрович, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры биологии, географии и методик обучения.

Молдагали Мадина Бауыржанкызы, доктор PhD, старший преподаватель кафедры русского языка и литературы Казахского Национального педагогического университета имени Абая, г. Алматы, Казахстан отметила: «Мы видим, что цифровая среда становится не просто инструментом, а полноценным участником образовательного процесса, требующим от педагога новых компетенций и гибкости».

В завершение работы секции участники выразили уверенность в необходимости дальнейшего развития и внедрения инновационных технологий в образовательную практику. Они подчеркнули важность обмена опытом и совместной работы в рамках международного сотрудничества для эффективной подготовки кадров, способных успешно работать в условиях цифрового общества. При этом было особо отмечено, что, как заявлял Сергей Кравцов, "главное, чтобы искусственный интеллект не упростил систему образования. Чтобы, например, выполнение домашней работы не превратилось в просто запрос к нейросети. Да, соблазн ввести вопрос и получить ответ велик. Но обучение - это труд". Министр согласился с тем, что искусственный интеллект - быстро развивающаяся технология, которая будет серьезно влиять на все сферы жизни и уже влияет. "Но в образовании это должно быть лишь дополнением к традиционной системе обучения, - подчеркнул Кравцов. - Кроме того, в отличие от человека, искусственный интеллект не несет ответственности за предложенные им решения. Этот тонкий момент нельзя не учитывать". 

«Только совместными усилиями мы сможем создать систему образования, которая будет отвечать вызовам времени и готовить специалистов, способных адаптироваться к быстро меняющемуся миру», - подытожил модератор секции Михаил Якунчев. 

Конференция стала важной площадкой для обмена опытом и определения перспектив развития педагогического образования в условиях цифровой трансформации. Результаты работы секции будут учтены в дальнейшей деятельности МГПУ им. М. Е. Евсевьева по модернизации образовательного процесса и подготовке высококвалифицированных кадров.

Возврат к списку