МЕЖФАКУЛЬТЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК УНИВЕРСАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МГПУ

На факультете педагогического и художественного образования Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева был организован Межрегиональный научно-практический семинар «Актуальные проблемы дошкольного и начального образования». Основное внимание было уделено актуальным вопросам современного дошкольного и начального образования.

«Дошкольное образование – важный этап воспитания и развития ребенка. Очень многое в формировании личности, мировоззрения закладывается именно в возрасте до шести-семи лет. Поэтому от того, насколько качественно система дошкольного образования вместе с родителями организует воспитание детей и создает условия для их гармоничного развития, во многом зависит будущее подрастающего поколения. Сегодня необходимо повысить значимость этой сферы», – подчеркивает министр просвещения Сергей Кравцов.

В работе семинара принимали участие представители двух базовых кафедр: кафедры педагогических технологий МГПУ им. М.Е. Евсевьева – МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22» г.о. Саранск и кафедры инновационных практик дошкольного образования – МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 2» г.о. Саранск.

Спикерами научно-методической площадки «Инновации дошкольного и начального образования: вызовы времени» выступили:

Спиренкова Наталья Григорьевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования; ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. о. Саранск;

Данилова Екатерина Евгеньевна, старший воспитатель МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 2», г. о. Саранск;

Куликова Анастасия Вячеславовна, студентка факультета педагогического и художественного образования; ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева», г. о. Саранск;

Кузнецова Наталья Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры дошкольного и начального образования; ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева» г. о. Саранск;

Маслова Светлана Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры дошкольного и начального образования; ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева» г. о. Саранск;

Саломатина Лариса Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального филологического образования имени М. Р. Львова; Институт детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» г. Москва;

Шамаева Алина Геннадьевна, учитель-логопед; МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22», г. о. Саранск;

Старостина Оксана Сергеевна, учитель начальных классов; МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 38», г. о. Саранск;

Кузьмина Любовь Алексеевна, учитель начальных классов; МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22», г. о. Саранск;

Мухутдинова Ирина Наильевна, учитель музыки; МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22», г. о. Саранск.

Н. Г. Спиренкова в выступлении на тему «Концепция развития дошкольного образования как часть стратегии развития образования в РФ: состояние, проблемы, приоритеты обновления» представила концепцию развития дошкольного образования в контексте приоритетов в сфере образовательной политики.

Е. Е. Даниловой в докладе на тему «Взаимодействие семьи и детского сада по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников» подробно проанализирована роль патриотического воспитания детей и возможность совместной работы семьи и сада в данном направлении.

В выступлении на тему «Игра как метод физического воспитания детей старшего дошкольного возраста», подготовленном А. Куликовой, рассмотрена проблема взаимодействия физического развития детей с вопросами патриотического воспитания.

Выступление С. В. Масловой на тему «Формирование самооценки первоклассников в процессе работы с обучающими тренажерами» позволило слушателям определить структуру, особенности формирования самооценки обучающихся. Автором предложен алгоритм работы первоклассников с обучающими тренажерами.

Л. С. Саломатина в докладе «Обучение красивому и грамотному письму младших школьников (на примере работы по тренажерам и прописям)» проанализировала возможности использования прописей и тренажеров в рамках обучения каллиграфическому письму младших школьников.

А. Г. Шамаева, автор доклада на тему «Характеристика речевого развития первоклассников», определила особенности работы по речевому развитию в начальной школе, предложила для обсуждения основные требования к речевому развитию первоклассников.

В докладе О. С. Старостиной на тему «Инновационные педагогические технологии начального образования» представлено авторское видение использования современных педагогических технологий в образовательном процессе начальной школы.

В выступлении Л. А. Кузьминой на тему «Школьный музей как современное образовательное и воспитательное пространство» проанализирована возможность патриотического воспитания подрастающего поколения средствами музейной педагогики. 

И. Н. Мухутдинова в докладе «Патриотическое воспитание на уроках музыки и во внеурочное время» представлена модель организации патриотического воспитания обучающихся средствами музыкального образования в урочной и внеурочной деятельности.

В рамках активного обсуждения участники Семинара задали интересующие их вопросы и высказались о значимости поднимаемых проблем, о пользе проведения подобных мероприятий.

Все участники научно-практического мероприятия сошлись во мнении о необходимости планирования перспектив плодотворного и долговременного сотрудничества!

Стендовые доклады Семинара представлены по адресу: https://cloud.mail.ru/public/HKBh/FnbYMhzyQ

Возврат к списку