МЕЖФАКУЛЬТЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК УНИВЕРСАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МГПУ

На днях новоиспеченные евсевьевцы посетили Межфакультетский технопарк универсальных педагогических компетенций и педагогический Технопарк «Кванториум».

Здесь их встретили опытные преподаватели и студенты старших курсов, которые в увлекательной форме рассказали о современных инновациях в педагогике, доступных образовательных технологиях и возможностях, которые открывают перед будущими педагогами новые подходы к обучению. Уникальные лаборатории позволили первокурсникам поучаствовать в практических занятиях, что значительно расширило их представление о будущей профессии.

Посещение лабораторий Межфакультетского технопарка и кластеров «Кванториума» дает первокурсникам возможность увидеть, как метапредметные знания могут быть применены на практике в образовательном процессе.

Метапредметный подход в педагогике предполагает интеграцию знаний и умений из разных предметных областей для формирования универсальных компетенций у студентов. Такой подход позволяет развивать критическое мышление, креативность, а также навыки сотрудничества и решения проблем.

В рамках такого подхода первокурсники могут работать над совместными проектами, уникальными для их обучения, где они будут использовать знания из разных дисциплин для решения реальных задач. Это способствует формированию навыков работы в команде и междисциплинарного взаимодействия, что является важной частью профессиональной подготовки в современном образовательном процессе.

«Важно, чтобы студенты активно использовали эти ресурсы для улучшения своих компетенций, участия в проектах и конкурсах, а также для налаживания связей с единомышленниками и преподавателями. Подобные площадки — отличная платформа для реализации креативных идей и разработки новых образовательных систем и подходов», — отмечает Анна Харитонова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры физики, информационных технологий и методик обучения.

«Площадки Межфакультетского технопарка и «Кванториума» способствуют развитию ключевых навыков, необходимых для успешной педагогической деятельности, а также создают пространство для творчества, экспериментов и практического применения теоретических знаний», — считает кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой физики, информационных технологий и методик обучения Сергей Голяев.

В завершение экскурсии студенты обсудили полученные впечатления и вызовы, с которыми они могут столкнуться в процессе обучения. Особенно евсевьевцев вдохновила идея о том, что технологии могут сделать образовательный процесс более интерактивным и эффективным.

Такие мероприятия помогают студентам не только ознакомиться с инфраструктурой вуза, но и погрузиться в практическое применение своих знаний, что является важным этапом их образовательного пути.

Возврат к списку