МЕЖФАКУЛЬТЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК УНИВЕРСАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МГПУ

30 января на базе МБОУ «Ковылкинская средняя общеобразовательная школа № 4» состоялся муниципальный методический семинар «Практико-ориентированные формы работы в психолого-педагогических классах».

В работе площадки приняли участие преподаватели кафедры педагогики МГПУ им. М. Е. Евсевьева. С приветственным словом выступила директор школы Н. А. Палаева, которая подчеркнула важность обобщения накопленного опыта деятельности профильных классов психолого-педагогической направленности и представление педагогической общественности результатов работы по данному направлению педагогического коллектива. О. Н. Белова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе представила результаты работы школы по профессиональному самоопределению старшеклассников.

На площадке обсуждались вопросы, связанные с организацией деятельности профильных классов психолого-педагогической направленности; методические аспекты проведения учебных занятий по элективным курсам «Основы педагогики», «Основы психологии»; реализации профессиональных проб в период педагогической практики обучающихся психолого-педагогических классов. Кураторы профильных классов психолого-педагогической направленности поделились опытом организации образовательной деятельности: А. В. Данильченко продемонстрировала учебное занятие по элективному курсу «Основы психологии» по теме «Когнитивные приемы (память и мнемотехники)» в 11 классе; Т. Н. Курзина провела урок по элективному курсу «Основы педагогики» по теме «Межличностные конфликты в школе и способы их разрешения». Особого внимания заслуживают профессиональны пробы обучающихся профильного класса психолого-педагогической направленности. Ученицы 11 класса Вероника Косурова и Кристина Канскова провели внеклассные воспитательные мероприятия с младшими школьниками, посвященные Году семьи.

Подводя итоги работы семинара, участники мероприятия определили приоритетные направления сотрудничества педагогического университета и школы по организации деятельности профильных классов психолого-педагогической направленности.

Возврат к списку