На факультете психологии и дефектологии состоялась дискуссия о профессиональной адаптации обучающихся с ОВЗ

18 апреля 2024 года на факультете психологии и дефектологии была организована Тематическая дискуссионная площадка «Профессиональная адаптация и профнавигация обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья». В дискуссии приняли участие преподаватели кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии, педагоги-практики г. Рузаевки и г. Арзамас Нижегородской области, а также бакалавры и магистранты.

С приветственным словом к участникам мероприятия обратилась Рябова Наталья Владимировна, заведующая кафедрой специальной педагогики и медицинских основ дефектологии, которая указала на важность, значимость и своевременность рассматриваемого вопроса. Она подчеркнула, что люди с ограниченными возможностями здоровья составляют достаточно большую часть трудоспособного населения, а поэтому важно раскрыть их профессиональный потенциал и включить в доступные сферы профессиональной деятельности, а поэтому чрезвычайную значимость приобретает ранняя профориентация, проводимая в дошкольных организациях и школах.

В ходе мероприятия активно обсуждались вопросы, раскрывающие теоретические и методологические основы профессиональной ориентации лиц с ограниченными возможностями здоровья; сущность диагностики компонентов личности, составляющих сущность профессиональной ориентации; особенности профессионального самоопределения обучающихся различных нозологических групп; современные модели профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Особый интерес вызвали вопросы, раскрытые Волковой Юлией Сергеевной, педагогом-психологом МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №10», которая раскрыла возможности анимации в технике «stop-motion», что эффективно применятся в профессиональной ориентации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Живой интерес у участников мероприятия вызвало сообщение по вопросу «Элементы коучинга в тьюторском сопровождении студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в процессе профессиональной подготовки», который раскрыла Абрамова Инна Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии. Неподдельный интерес вызвали примеры использования профессиональных проб, о которых не только рассказала Полякова Мария Николаевна, студентка группы ДДЛМ-123, но и показала возможности их применения в профессиональном самоопределении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Работа тематической дискуссионной площадки «Профессиональная адаптация и профнавигация обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья» логично завершились выводом о том, что обучающиеся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья имеют право на выбор профессии с учетом потребностей и интересов, но в соответствии с возможностями. Им нужна наша помощь, поддержка, сопровождение, которые дадут возможность успешно адаптироваться в профессии и инклюзироваться в социум.

Возврат к списку