ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ДЕФЕКТОЛОГИИ ПРОВЕЛ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ РЕГИОНА

13 марта 2024 года на площадке Технопарка универсальных педагогических компетенций МГПУ в рамках III Всероссийского форума РАО «Педагогическое образование в российском классическом университете» состоялся научно-практический интенсив «Профилактические практики педагога-психолога в образовательной организации», посвященный Году семьи.

Целью интенсива являлась актуализация профилактических практик деятельности педагога-психолога в образовательной организации как источник обновления содержания университетского образования.

Организатором мероприятия выступила кафедра психологии факультете психологии и дефектологии МГПУ.

Активное участие в интенсиве приняли представители психологических служб образовательных организаций г. Москвы, Московской и Оренбургской области, практикующие педагоги-психологи Республики Мордовия, преподаватели кафедры психологии, студенты направления подготовки Психолого-педагогическое образование профиль Психология образования, Практическая психология.

Дискуссионными вопросами интенсива были инновации в решении традиционных психолого-педагогических проблем (профилактика деструктивного поведения обучающихся в условиях образовательных организаций, влияние социальных сетей на развитие личности, роль семейного воспитания в предупреждении девиантного поведения молодежи, формирование жизнестойкости воспитанников социальных учреждений, воспитание духовно-нравственных ценностей как фактора профилактики правонарушений подростков, телефон доверия как инструмент профилактики психологического неблагополучия).

Работа научно-практического интенсива способствовала повышению психолого-психологической компетентности участников, инновационному сотрудничеству школы и вуза, овладению профилактическими технологиями, позволяющими преодолеть различные угрозы виртуального пространства и противостоять вовлечению молодых людей в деструктивно-агрессивные сообщества, освещению основных трендов и новых подходов к оказанию психолого-педагогической поддержки субъектов образования, расширению академической базы и дидактических материалов, раскрывающих содержание реализации психологических технологий, обозначению перспективных современных исследований в области психологии образования, выявлению эффективности совместной реализации психолого-педагогической работы с культурно-образовательными проектами региона, рассмотрению влияния позитивных психологических интервенций на субъективное благополучие молодежи как технологии воспитания зрелости личности.

Возврат к списку